Planos+de+aulas+UCA

para que possam observar como podemos nos contaminar com vermes através de ambientes, alimentos, brincadeiras, entre outros. || Operações de adição || Explorar a composição e decomposição dos numeros até 20. Resolver a operações de adição. Estimular o raciocínio lógico. || Os alunos acessarão a página [|escolovar] para desenvolverem atividades relacionadas à composição e decomposição de números até 20; na sequência resolverão operações de adição, preenchendo colunas para que cheguem ao resultado de uma dezena. || Trabalhar a leitura das palavras. || Através da digitação de sílabas, os alunos terão que completar as palavras que aparecem abaixo das figuras, primeiro será feito à leitura das imagens,depois a digitação das sílabas, na sequência, leitura da palavra formada. Para isso os alunos serão orientados a acessarem a página da wikispaces da professora, na seqüência acessarão o link planos de aula – UCA e desenvolverão a atividade[| da – de – di –do – du.] ||
 * Data || Aula || Turma || Disciplina || Professora || Conteúdo || Objetivo || Metodologia ||
 * 20/05/2011 || 2 aulas || 2º - A || Ciências || Marcia Sanches || Verminose:transmissão e prevenção. || Demonstrar e relatar atitudes que evite a contaminação com vermes.Interpretar o vídeo e destacar situações de contaminação. || Os alunos acessarão a página [|brincando se aprende]
 * 27/05/2011 || 2 aulas || 2º - A || Matemática || Marcia Sanches || Composição e decomposição nas ordens: unidade e dezena.
 * 10/06/2011 || 2 aulas || 2º - A || Língua Portuguesa || Marcia Sanches || Completar palavras com as sílabas - da - de - di - do - du || Completar as palavras com as sílabas do fonema /D/.
 * 17/06/2011 || 2 aulas || 2º - A || Matemática || Marcia Sanches || Cálculo mental, operação de adição e composição de números até 30. || Desenvolver e estimular no aluno o raciocínio lógico, resolver as operações de adição, compor números até 30. || As aulas serão desenvolvidas através do laptop, onde os alunos acessarão o site escolovar.org na página de matemática, e desenvolverão as operações propostas, [|preenchendo lacunas.] ||